Vi presentiamo Neelam Khanduri, insegnante di scienze e matematica presso la scuola media della La Scuola International School. Sebbene Neelam insegni alla La Scuola solo da quattro anni, non è certo una novellina nel mondo dell’insegnamento della matematica e delle scienze e vanta oltre 23 anni di esperienza didattica, in particolare nell’ambito dei programmi Primary Years e Middle Years dell’International Baccalaureate (IB).
L’altro giorno ho avuto modo di incontrare Neelam e di farle alcune domande sui programmi di matematica e scienze della scuola media e su cosa l’abbia spinta a scegliere la nostra scuola. Fortunatamente per noi, lei vede un legame naturale tra matematica e scienze e, di conseguenza, apprezza molto l’opportunità di insegnare entrambe le materie. Continuate a leggere per saperne di più.
D: Cosa ti ha portato a La Scuola?
A: Ho visto l’annuncio di lavoro pubblicato online e corrispondeva perfettamente a ciò che stavo cercando. Inoltre, l’idea di poter magari trasferirmi a San Francisco mi entusiasmava molto. Dopo aver fatto alcune ricerche sulla scuola e aver sostenuto un colloquio con Valentina Imbeni (preside) e Sally Peterson (direttrice didattica per i livelli K-8), mi sono subito sentita in sintonia con la pedagogia e i valori della scuola.
Ho scoperto il concetto delle “Cento Lingue” e l’approccio di Reggio Emilia, due cose di cui non avevo mai sentito parlare prima. È stata una nuova scoperta per me e ho pensato a quanto fosse bella e naturale la combinazione tra l’approccio di Reggio Emilia e il Baccalaureato Internazionale. A mio avviso, La Scuola stava tracciando la strada per l’istruzione del futuro.
D: Puoi spiegarmi come funziona il programma di matematica e scienze della scuola media alla La Scuola?
A:Si tratta di un approccio didattico basato sull’indagine. In qualità di insegnante, il mio ruolo è quello di facilitare e guidare gli studenti, mentre sono loro a porre le domande. È mia responsabilità garantire che il progetto e il processo di apprendimento procedano secondo i piani e che gli obiettivi vengano raggiunti nei tempi previsti.
La scoperta è opera degli studenti. Sono loro a guidare il percorso. Esplorano, indagano, scoprono, risolvono e applicano ciò che hanno imparato in contesti reali. Si tratta di un processo, e ciò che lo rende così meraviglioso è che gli studenti conservano e creano gli strumenti per “l’apprendimento permanente”.
D: La scuola elementare La Scuola utilizza il metodo "Singapore Math" . Potrebbe dirci qualcosa di più al riguardo?
R: Il programma di matematica dell’IB Primary Years Programme (IB-PYP) presso La Scuola introduce la metodologia matematica di Singapore (discussioni sui numeri, apprendimento pratico, calcolo mentale, modelli visivi, algoritmi e storie sui numeri), e gli studenti la portano con sé nel programma IB Middle Years Programme (IB-MYP). Non viene abbandonata, e gli studenti continuano a utilizzare le conoscenze e i concetti matematici acquisiti durante la scuola media.
Se gli studenti si iscrivono al programma di matematica della scuola media IB-MYP di La Scuola senza aver frequentato la scuola elementare, il fatto di non conoscere il metodo di matematica di Singapore non influirà in modo significativo sul loro apprendimento. Questo perché il programma di matematica IB-MYP di La Scuola non si basa specificatamente sull’approccio di matematica di Singapore, ma integra invece una varietà di concetti e approcci matematici provenienti da diverse fonti.
Il programma di matematica IB-MYP è concepito per partire dalle conoscenze pregresse degli studenti e aiutarli a sviluppare una comprensione approfondita dei concetti matematici. L’attuazione del programma da parte di La Scuola può presentare alcune somiglianze o collegamenti con l’approccio matematico di Singapore, ma ciò non è essenziale per il successo nel programma.
Gli studenti che si iscrivono alla scuola media avranno modo di sperimentare e apprezzare un programma didattico stimolante e incentrato sui concetti. Se uno studente dovesse incontrare difficoltà in matematica durante il percorso della scuola media presso La Scuola IB-MYP, sono disponibili risorse per aiutarlo a recuperare e a raggiungere il successo.
D: Sei rimasto in contatto con qualcuno degli studenti che hanno completato l’ottavo anno? E, se sì, come se la cavano con la matematica e le scienze alle scuole superiori?
A:Sì, certo! Sono ancora in contatto con gli ex allievi di La Scuola di tutte e tre le nostre classi di laurea. Mi hanno tutti detto quanto siano grati per il modo in cui hanno imparato la matematica e le scienze. Si sentono a proprio agio nel svolgere i compiti e si sentono ben preparati grazie agli strumenti che La Scuola ha messo a loro disposizione. Questo vale non solo per i compiti individuali, ma anche per il lavoro di gruppo.
In effetti, ritengo che il programma di matematica e scienze della scuola media La Scuola porti i nostri studenti al livello delle scuole superiori prima ancora che si diplomino dalla terza media. Non poniamo limiti agli studenti; se vogliono approfondire un concetto o una lezione oltre quanto ci si aspetti da un diplomato della scuola media, li lasciamo fare. Il bello del programma è che non stiamo preparando un ragazzo per “un unico esame”. Come ho già detto, li aiutiamo a sviluppare le competenze necessarie per diventare discenti per tutta la vita.
D: Cosa succede se uno studente delle scuole medie non riesce a raggiungere il risultato che vorresti?
R: A La Scuola, il “fallimento” non è un problema. I bambini hanno il controllo dei propri progressi. Sono motivati a trovare una soluzione o a raggiungere un risultato e fanno domande quando non riescono a capirlo da soli. Non hanno paura di fallire e imparano dagli errori commessi, riprovando più e più volte finché non sono soddisfatti del risultato.
D: Puoi farmi un esempio di apprendimento “pratico” che combini le nozioni di matematica e scienze in qualcosa che gli studenti possano effettivamente mettere in pratica?
A: Oh sì! Con piacere. Qualche mese fa volevamo riorganizzare le aule della scuola media. Abbiamo affidato questo compito agli studenti, che hanno lavorato in gruppo per creare modelli di come dovrebbero essere le aule, dalla disposizione dei mobili al percorso delle varie classi, e hanno realizzato modelli in scala che mostravano quali sarebbero stati gli ambienti di apprendimento ideali per tutte e tre le classi. È qui che le loro competenze matematiche hanno svolto un ruolo molto importante. Non spettava agli insegnanti decidere come dovessero essere le aule, anche se avevano le loro opinioni, ma erano gli studenti stessi a dover avanzare le loro proposte; è stato uno sforzo collettivo della comunità della scuola media individuare il modello giusto, per poi guidare e portare a termine i lavori in modo che le aule venissero riorganizzate di conseguenza.
Se desiderate partecipare a una visita guidata in presenza della scuola media di La Scuola, vi invitiamo a contattare direttamente il nostro team addetto alle ammissioni. Durante la vostra visita al campus, avrete l’opportunità di incontrare di persona la fantastica signora Neelam!
Sul nostro sito web sono inoltre disponibili numerose informazioni sul nostro programma di scuola media .