Questa primavera, La Scuola International School ha avuto il piacere di accogliere il team di valutazione dell’International Baccalaureate (IB) per una revisione congiunta del nostro Primary Years Programme (PYP) e del Middle Years Programme (MYP). Queste visite, che si svolgono ogni cinque anni, rappresentano un’occasione per fermarci un attimo, riflettere sul nostro percorso e guardare al futuro.
Siamo orgogliosi di comunicare che i riscontri ricevuti dal team hanno confermato ciò che sta alla base della nostra scuola: una comunità di apprendimento gioiosa, inclusiva e fondata sui valori del multilinguismo, dell’approccio Reggio Emilia e della missione dell’IB.
Diamo vita alla nostra missione, ogni giorno
Fin dal primo momento trascorso nel campus, la delegazione in visita ha notato qualcosa di speciale: la nostra scuola non si limita a parlare di scopo, inclusione e cittadinanza globale, ma li mette in pratica. Hanno elogiato il modo in cui abbiamo armonizzato le nostre filosofie fondamentali in un unico scopo chiaro e gioioso per l’apprendimento, e come tale visione si rifletta in ogni angolo dei nostri campus. Hanno visto studenti attivamente coinvolti, insegnanti che collaborano con determinazione e una comunità che lavora insieme per sostenere ogni studente.
Il team ha sottolineato come il nostro impegno a favore della diversità, dell’equità, dell’inclusione e del senso di appartenenza sia evidente sia nella nostra pianificazione strategica che nelle nostre pratiche. Dai nostri accordi a livello scolastico (rispetto, empatia, responsabilità, collaborazione) alle discussioni in classe, gli studenti dimostrano una profonda comprensione di come il profilo dello studente IB si applichi alla vita reale. Sono rimasti particolarmente colpiti dal modo in cui questi valori sono integrati nel nostro programma didattico, nella nostra pianificazione strategica e nel modo in cui la nostra comunità sostiene ogni studente e ogni famiglia.
Ambienti di apprendimento che stimolano la curiosità
Uno degli aspetti che i valutatori hanno apprezzato di più è stata l’attenzione con cui sono stati progettati i nostri ambienti didattici. Realizzati in collaborazione con l’architetto di Reggio Emilia Michele Zini, i nostri spazi fungono davvero da “terzo educatore”, stimolando la creatività, la connessione e la curiosità. Le nostre aule e le aree comuni sono concepite per essere flessibili, organiche e rasserenanti: spazi che invitano i nostri studenti a esplorare, riflettere e creare.
Il team ha inoltre sottolineato le nostre solide collaborazioni con la comunità locale — dal Consolato italiano a SMART — che conferiscono ai nostri programmi rilevanza nel mondo reale e profondità culturale. Queste collaborazioni sostengono i nostri studenti e rafforzano un percorso di apprendimento che va oltre l’aula.
Studenti consapevoli, docenti motivati
I valutatori hanno constatato ciò che già sappiamo: i nostri studenti sono discenti sicuri di sé, curiosi e autonomi. Sia nel PYP che nel MYP, assumono la responsabilità del proprio percorso formativo, partecipano alla valutazione di sé e dei compagni e sviluppano le competenze di cui avranno bisogno per la scuola superiore e oltre. Che si tratti di progetti di servizio, gruppi di consulenza o attività di indagine quotidiana, gli studenti sono incoraggiati a porre domande significative e a cercare risposte ponderate.
Gli insegnanti sono stati elogiati per aver creato esperienze didattiche dinamiche e incentrate sull’indagine e per aver promosso una cultura collaborativa e rispettosa in classe. I nostri programmi di tutoraggio, la formazione professionale in materia di DEIB e l’impegno a favore della crescita professionale degli insegnanti sono stati tutti indicati come punti di forza.
Guardare al futuro con determinazione
Come tutte le valutazioni significative, anche questa visita ha evidenziato alcuni ambiti in cui è possibile migliorare in futuro, in particolare nel nostro MYP, dove stiamo formalizzando le unità interdisciplinari. Il feedback ricevuto ci ha incoraggiato a continuare a investire in strutture che favoriscano la collaborazione, il benessere dei docenti e il coinvolgimento multilingue delle famiglie. Stiamo già compiendo progressi in questi ambiti e non vediamo l’ora di approfondire questo lavoro negli anni a venire.
Un momento di orgoglio – e di slancio
Nelle loro osservazioni conclusive, il team dell’IB ha sottolineato che La Scuola “dimostra un impegno eccezionale nell’innovazione educativa” e ha elogiato la nostra integrazione tra l’approccio Reggio Emilia, l’IB e il multilinguismo come mente, cuore e anima della nostra scuola.
Guardando al futuro — con l’ampliamento del nostro campus di Mission ormai in corso e il California International Reggio Center che sta prendendo forma — lo facciamo con rinnovata lucidità e gioia. Siamo orgogliosi di ciò che abbiamo costruito, ci sentiamo onorati dal percorso compiuto e siamo entusiasti di ciò che ci aspetta.
Siamo grati ai nostri studenti, alle famiglie, al corpo docente e ai partner della comunità per aver reso questa visita – e ogni giorno trascorso a La Scuola– così speciale. Questo momento di riconoscimento appartiene a tutti noi. Grazie di cuore!