Sfida delle attività IB-MYP
In questa entusiasmante attività dell’IB-MYP (International Baccalaureate Middle Years Program), agli studenti delle classi 6ª, 7ª e 8ª è stato chiesto di progettare, costruire e testare ponti realizzati con bastoncini di ghiacciolo in grado di coprire una distanza prestabilita sostenendo un peso minimo di due chilogrammi. Questa sfida ha unito matematica, scienze, lavoro di squadra e pensiero critico.
Componenti del MYP
Competenze relative agli approcci all'apprendimento (ATL)
Nel corso del progetto, gli studenti hanno collaborato efficacemente in gruppo, hanno comunicato le loro idee in modo chiaro e hanno affinato le loro capacità di pensiero critico.
Contesto globale
Il progetto ha permesso agli studenti di entrare in contatto con il contesto globale, mettendo in evidenza l'importanza dei ponti nel collegare le comunità e nel facilitare i trasporti.
Il viaggio
Progetto didattico (Matematica e Scienze)
Gli studenti hanno formato dei gruppi e hanno applicato concetti matematici per realizzare progetti innovativi di ponti. Hanno tenuto conto delle forze strutturali, tra cui la compressione e la tensione, assicurandosi che i loro progetti fossero matematicamente validi.
Costruzione di ponti (matematica e scienze)
Con i loro progetti alla mano, gli studenti hanno costruito con cura i propri ponti, scegliendo con attenzione i materiali per garantirne la resistenza e la stabilità, applicando al contempo i principi scientifici.
Costruzione di ponti (matematica e scienze)
Gli studenti hanno testato i propri ponti, interpretando i dati e applicando il ragionamento matematico e scientifico. Questa fase ha favorito la riflessione e il miglioramento.
I risultati
I risultati sono stati impressionanti: gli studenti hanno superato i requisiti di carico. I vari progetti di ponti, dagli archi ai ponti a travata, hanno dato prova di una risoluzione creativa dei problemi.
Questo progetto ha incarnato alla perfezione i principi dell’IB-MYP, incoraggiando gli studenti a pensare in modo critico, a collaborare in modo efficace e ad applicare quanto appreso a situazioni concrete.
In conclusione: l’IB -MYP Bridge Challenge ha valorizzato l’ingegnosità degli studenti e la loro capacità di integrare l’apprendimento tra le diverse discipline. Ha dimostrato il nostro impegno nei confronti delle competenze ATL, dei contesti globali e dell’educazione olistica.
Congratulazioni ai nostri giovani ingegneri!
Per saperne di più sul nostro Programma Middle Years dell’International Baccalaureate, prenota una visita guidata in presenza al campus, invia un’e-mail al nostro team addetto alle ammissioni all’indirizzo admissions@lascuolainternational.org oppure consulta il nostro sito web.
Scritto da: Neelam Khanduri, responsabile del dipartimento di matematica e scienze del MYP