Reto de actividades del IB-MYP
En esta emocionante actividad del IB-MYP (Programa de los Años Intermedios del Bachillerato Internacional), los alumnos de 6.º, 7.º y 8.º curso tuvieron que diseñar, construir y probar puentes hechos con palitos de helado que pudieran cubrir una distancia determinada y soportar un peso mínimo de dos kilogramos. Este reto combinaba matemáticas, ciencias, trabajo en equipo y pensamiento crítico.
Componentes del PAI
Habilidades relacionadas con los enfoques del aprendizaje (ATL)
Los alumnos colaboraron eficazmente en equipo, comunicaron sus ideas con claridad y perfeccionaron sus habilidades de pensamiento crítico a lo largo del proyecto.
Contexto global
El proyecto permitió a los alumnos familiarizarse con el contexto mundial al poner de relieve la importancia de los puentes a la hora de unir comunidades y facilitar el transporte.
El viaje
Plan de diseño (Matemáticas y Ciencias)
Los alumnos formaron grupos y aplicaron conceptos matemáticos para crear planos innovadores de puentes. Tuvieron en cuenta las fuerzas estructurales, como la compresión y la tensión, asegurándose de que sus diseños fueran matemáticamente sólidos.
Construcción de puentes (Matemáticas y Ciencias)
Con sus planos en la mano, los alumnos construyeron con esmero sus puentes, eligiendo los materiales con cuidado para garantizar su resistencia y estabilidad, al tiempo que aplicaban principios científicos.
Construcción de puentes (Matemáticas y Ciencias)
Los alumnos pusieron a prueba sus puentes, interpretando datos y aplicando el razonamiento matemático y científico. Esta fase fomentó la reflexión y la mejora.
Los resultados
Los resultados fueron impresionantes, ya que los alumnos superaron los requisitos de carga. Los distintos diseños de puentes, desde puentes en arco hasta puentes de vigas, pusieron de manifiesto su capacidad para resolver problemas de forma creativa.
Este proyecto encarnaba a la perfección los principios del Programa de Educación Secundaria del IB (PES), ya que animaba a los alumnos a pensar de forma crítica, colaborar de manera eficaz y aplicar lo aprendido a situaciones prácticas.
En conclusión: El «IB-MYP Bridge Challenge» puso de relieve el ingenio de los alumnos y su capacidad para integrar el aprendizaje entre distintas disciplinas. Sirvió de ejemplo de nuestro compromiso con las habilidades de ATL, los contextos globales y la educación integral.
¡Enhorabuena a nuestros jóvenes ingenieros!
Para obtener más información sobre nuestro Programa de los Años Intermedios del Bachillerato Internacional, reserva una visita presencial al centro, envía un correo electrónico a nuestro equipo de admisiones a admissions@lascuolainternational.org o consulta más detalles en nuestra página web.
Escrito por: Neelam Khanduri, jefa del Departamento de Matemáticas y Ciencias del PAI