La música y el sonido siempre han tenido una gran importancia en el crecimiento y el desarrollo de los niños desde la primera infancia. De hecho, ya en el útero, los niños comienzan su viaje, siendo capaces de oír sonidos, ruidos y melodías que provienen del mundo exterior. Son capaces de percibir la voz de sus padres y la de todas las demás personas que les rodean.
Desde las primeras semanas de clase, la canción «La Tartaruga» y el libro que la acompaña han sido uno de los favoritos de la clase de preescolar de Piccoli Verdi San Francisco.
Al mismo tiempo, la clase también empezó a mostrar interés por el mundo del agua y los animales marinos. Los profesores llevaron a cabo una investigación más exhaustiva sobre este animal único: la tortuga. Tras ver un vídeo de tortugas marinas nadando, los alumnos compartieron sus observaciones, fijándose en las características de las tortugas y del entorno natural.
A continuación, los profesores organizaron actividades de estimulación al estilo Reggio, en las que los alumnos dieron vida a sus observaciones a través de diversos lenguajes expresivos. Siguiendo el espíritu de «Los cien lenguajes del niño», a través de esta investigación exploraron la arcilla, los elementos sueltos, las pinturas y los instrumentos gráficos, el juego dramático, el agua, los materiales naturales y mucho más.
Estas propuestas crearon un espacio para que los niños establecieran vínculos entre la canción, el cuento y sus propias experiencias, con el fin de fomentar esos vínculos y personalizar aún más este cuento tan querido; para ello, los profesores documentaron las experiencias y las incorporaron a un folleto ilustrado para cantar a coro que se compartió con las familias. En la versión de «La Tartaruga» elaborada por los alumnos, el aprendizaje era visible en cada página y ofrecía la oportunidad de reflexionar sobre sus experiencias en relación con este cuento que tanto les gusta.
Por este motivo, la música y el canto son dos elementos que siempre están presentes en nuestras rutinas diarias en el centro de educación infantil, ya que reconocemos la importancia que tienen en el desarrollo del niño. La música aporta numerosos beneficios, entre los que se incluyen el fomento del lenguaje, las habilidades socioemocionales, la memoria y la creatividad de los niños.
En esta historia concreta para preescolar, la escucha de la canción, el canto activo y la reproducción de los gestos se llevaron a cabo con la ayuda de un soporte visual, concretamente un libro en italiano titulado «La Tartaruga» («La tortuga»). Esto permitió a los alumnos mejorar su comprensión del italiano y aumentar su motivación para el aprendizaje activo de la canción y del idioma.
Los beneficios de la música y el canto en la primera infancia
Desarrollo cerebral
- Desarrollo de la memoria: los niños que cantan hacen que el cerebro realice varias tareas a la vez, lo que favorece el desarrollo de la memoria al recordar palabras, melodías y gestos.
- Los opuestos: los niños que cantan aprenderán a distinguir entre los opuestos: rápido y lento, ruidoso y silencioso.
- Concentración: los niños que cantan aprenden a concentrarse en una tarea
- Desarrollo de la imaginación y la creatividad
Desarrollo del lenguaje
- Imitación vocal
- Autoconfianza: cantar ayuda al niño a comunicarse con los demás
- Hablar: cantar ayuda al niño a hablar con mayor claridad y a ampliar su vocabulario.
- Ritmo: un niño que utiliza la lengua de signos aprende a mantener el ritmo y a rimar palabras
- Escuchar: los niños que cantan aprenden la importancia de escuchar para aprenderse sus canciones favoritas
Cantar en una segunda lengua
- Enseñar a los niños un idioma extranjero mediante actividades musicales estimula el aprendizaje real del idioma. Sea cual sea el idioma que elijas, las canciones infantiles y las canciones ayudan a desarrollar las habilidades comunicativas, las habilidades sociales y el vocabulario.
- Cantarle a un niño —y, más adelante, cantar con él— es una forma muy eficaz de ayudarle a comunicarse.
- Los niños aprenden a través de juegos musicales, canciones, canciones infantiles e incluso actividades motrices; por ello, las palabras y frases que transmite la música son asimiladas por el niño con mayor facilidad y, al mismo tiempo, quedan grabadas en su memoria, gracias a la repetición y a la estructura rítmica en la que se insertan.
Escrito por las profesoras de Piccoli Verdi: Michelle Ciccotelli, Patrizia Gallo, Paola Quarto y Camilla Zorzi
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